С самого рождения ребенок пытается все потрогать и засунуть в рот. Он изучает мир. Любопытство не дает ему покоя, ему все интересно. Он адаптируется в новом для него мире. Как утверждал академик Ананьев, если человек не прекращает процесс познания, то он идет к мудрости, а иначе – к маразму.
И это познание приносит человеку конкретную ощутимую пользу. Со временем оно превращается в науку, которая, как некоторые полагают, является двигателем прогресса. Смотря в чем видеть прогресс. У нас становится больше машин и компьютеров, но стали ли мы счастливее?
Мы
упорно добываем новые знания и становимся их рабами. Наука, как хороший хозяин
собаке, кидает нам вкусные косточки, и мы бежим за ней, виляя хвостом,
безоговорочно ей доверяя, ведь она нас кормит. Сегодня наука проникла во все
уголки нашего общества. Мы верим в нее, и она уподобилась религии. Человек уже
не может вступить в общество, не пройдя научной подготовки в школе. Любая
работа, так или иначе, связана с наукой, кроме, может быть, искусства. У науки
есть свои храмы, свои святыни, своя система иерархии.
Но может ли наука сделать человека счастливым?
Сущность человека не ограничивается только логическим познанием. Человек – это, прежде всего, душа. Это любовь, преданность, искренность, жертвенность, забота, терпение… Есть ли это в науке? Попробуйте поискать это в учебниках по физике или химии. Даже в таких «человеческих» науках как медицина, и психология вы не найдете понятия «доброта». А какая наука может ответить, что такое преданность? Однако все мы знаем, что это такое. Кто нас научил? Говорят, нас научила жизнь. Это значит, что существует другой способ познания, который мы и не считаем за познание, но он легко и незаметно дает нам то, что неспособна дать наука. Он развивает нашу душу.
Это литература. Не то сегодняшнее чтиво, которое возбуждает низменные инстинкты, а та литература, которая воспитывает нашу душу. Это религия. Не та церковь, которая занимается политикой и бизнесом, а та вера, которая помогает стать чище.
Вот и получается, что наука служит нашему телу, но ничего не знает о нашей душе. А тело без души, разве это человек?
Наука развивает лишь одну сторону человека, и если при этом не развиваются другие стороны, то человек становится однобоким или попросту калекой. Такие калеки изобретают бомбы и создают компьютерные вирусы.
Мы привыкли считать, что получение знаний это накопление информации. Для простой информации так оно и есть. Но есть информация, которую человек не способен воспринять, и она не может превратиться в знания. Пример тому – священные писания. Многие до сих пор считают некоторые вещи абсурдными, например, как можно подставить левую щеку, когда тебя ударили по правой. Эта информация просто не воспринимается. Мозг ее получает и запоминает, но не принимает душа. Видимо эта душа еще не доросла до такой информации. И здесь ничего не зависит от развития науки и технологии. Какие бы точные приборы мы ни применяли, они не помогут нам.
Чтобы познавать, человеку нужны другие инструменты. Самый лучший инструмент, который есть в нашем распоряжении, это сам человек. И этим инструментом уже давно пользуются восточные системы. Медитация, как метод познания, известна человечеству с незапамятных времен.
Чтобы начать работать, инструмент нужно очистить. Поэтому надо освободиться от плохих мыслей, чрезмерных желаний, страстей. Это не просто. Для этого надо изменить мировоззрение. Так мы приходим к самосовершенствованию. Познание есть самосовершенствование. Вот какова настоящая наука.
Вячеслав Козлов